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20160328-0408“以‘叁香文化’引领新都国际理解教育普及实施”推进工作——外籍教师走进乡村学校之桂湖小学
新都区桂湖小学
开展“外籍教师走进乡村学校”活动总结
    本学期，我校被区教育局确定为开展“外籍教师走进乡村学校”活动的试点学校。3月28日早上，在全校师生的翘首期盼中，两名外教如期而至。Shale和Sive受到了大家的热烈欢迎，并开启了为期两周的精彩之行。
精彩回放
 两周时间，孩子们体会到了不同于以往的别样课堂。来自美国的外籍男教师Shale，非常注重学生的口语练习。他将日常交际用语编成对话,每个句型都耐心地反复教，并确保学生明白所教意思。在给三年级学生取英文名字时，Shale根据学生本人的爱好，选择了运动、音乐、电影等领域相应的名人名字。学生虽然不太了解这些名人，但对于很多人来说，第一次拥有自己的英语名字还是让他们兴奋不已。学生们下课纷纷围住Shale老师让他再教教自己的英文名字该怎么读。来自爱尔兰的外籍女教师Sive, 温暖的笑容瞬间拉近了和孩子们原本陌生的距离。
较之厂丑补濒别,她的课堂更加生动活泼，丰富多彩的游戏非常符合小学生的年龄特征，受到了孩子们的一致喜爱。第一节课，她用传递一只小猴玩偶的方式激发起学生用英语自我介绍的欲望。教授颜色词时，厂颈惫别在黑板上用相应颜色的粉笔书写颜色词，非常鲜明直观；又指着不同学生所穿衣服的颜色教读颜色词，加深了学生的印象。教授过后，很多学生对其中比较简单的颜色词已能脱口而出。
在两位外籍教师的信息悉心引领下，孩子们逐渐消除了最初的胆怯和紧张，纷纷举起了小手，尝试着去发言、表达。哪怕只是一个简单的单词或者一个不太流利的句子，甚至并不能正确理解老师的意思，但是对于幼小的孩子而言，能够勇敢地迈出第一步主动与外国人对话，在他们的成长历程中会留下难以磨灭的印记。
童心飞扬
孩子们对外籍教师到校的热情，不仅仅体现在英语课堂上，还能在课后尽自己所能和外教沟通交流。课余时间经常能见到这样的情景：从低段到高段，很多孩子在见到外教时，会热情地用英语和他们打招呼，并挥手致意；在征得两位外籍教师同意后，孩子们蜂拥至外教休息室，将外教团团围住，拿出英语书请他们签名。每个得到签名的孩子如获至宝、互相展示，都是那么开心和自豪！一些想和外教合影的孩子，不知道该怎么表达，能够积极向英语老师学习相关句型，再大胆而不失礼貌地向外教提出自己的请求。
有一个班的孩子看到外教进入英语课堂时，忍不住涌上讲台，争着和外教握手，让人忍俊不禁。相对初中学生，小学孩子表达对两位外教喜爱的方式比较天真单纯，惟其如此，更显童心的可爱。&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;
临别不舍
周五是两位外籍教师离开我校的日子。很多孩子闻讯赶来，为陪伴他们两周的老师送行，将校门口围得水泄不通。孩子们争先拿出精心准备的礼物送给外教，并和他们相拥告别。不少孩子脸上写满了不舍，还有孩子轻轻拽住他们的衣服不让离开，希望快乐的相处能永远延续。可是，再美好的时光也终究逃不过离别。
两周来，外籍教师每一个鼓励的微笑，每一句亲切的话语，每一次愉快的互动，更重要的是他们为“童眼看世界”所开启的那扇窗，就如这四月的春风化雨，滋润了每一个孩子的心田。

新都区桂湖小学
2016.4